实习教案||公费师范生 刘兰兰:用装饰色彩来表达

作者: 文章来源: 发布日期:2020-11-16 浏览量:

授课人:刘兰兰

美术学院2017级公费师范生

西安市西安高新一中初中部(实习)

曾担任陕西师范大学网上共青团运营中心微鸣工作室副主席、秘书部部长,组织线下活动正常有序开展、线上及线下培训会议策划、辅助中心工作活动、负责中心评论员工作及文章整理与审核,文案审议等工作。

获奖情况

2018年参加全国青年摄影大赛荣获“优秀奖”及全国大学生“三行情书”大赛荣获“优秀奖”;

2018—2019年获陕西师范大学网上共青团运营中心“优秀工作者”;

2019年参加陕西师范大学第二届启夏青年节“弘扬五四精神 书写青春风采”纪念五四运动获“二等奖”;

2019年参加陕西师范大学“BOOK思遇”图书馆主题摄影大赛荣获“优秀奖”;

2019年陕西师范大学图书馆“4.23读书日知识竞赛活动”优秀奖;

社会实践

2018—2019年在《赌球平台平台》画室任彩铅绘画主教老师,任期一年;

2020年9月担任家教素描老师、儿童画老师,任期一年 ;

2020年在西安高新一中初中部实习担任美术老师。

课题:用装饰色彩来表达

授课年级:初中二年级

教材:人民美术出版社义务教育教科书《赌球平台》

课时:1课时(40分钟)

课型:综合课

学习领域:造型·表现

一.教材分析

本课属于初中阶段美术课程中的色彩基础知识课,属于“造型·表现”领域。主要介绍装饰色彩及其特点。装饰色彩是在自然色彩的基础上,概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩,比线条和图形更容易影响观者的情感,在装饰艺术领域里起着非常重要的作用。认知装饰性色彩通常具有高纯度、强对比、象征性强和夸张的特点,带给人简洁、明快、强烈的感受。本课选择多种形式的、用装饰色彩创作的作品向学生展示装饰色彩的艺术魅力,介绍装饰色彩的基本特征,引导学生尝试使用新的观察方法和表现方法,学会用装饰色彩进行简单的表现。

二.学情分析

学生对色彩掌握程度相对来说比较弱,力求通过观察、对比、分析和研究,帮助学生掌握装饰色彩的特点,在此基础上进行应用练习,提高学生对装饰色彩的理解和认识。学习运用装饰色彩的表现方法进行简单的色彩设计,可以装点自己的生活。

三.教学目标及重难点

(一)教学目标

知识与技能:了解装饰色彩的特点及其在艺术和生活中的应用,学习利用装饰特色彩进行简单表现;

过程与方法:通过装饰色彩作品实例分析,了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计练习,来把握这些基本特征;

情感、态度、价值观:激发学生对装饰色彩的兴趣,培养学生通过自主探究,感受装饰色彩的艺术魅力,了解装饰色彩与生活的密切联系。培养学生对传统文化和民族艺术热爱的情感。

(二)教学重点、难点

重点:了解装饰画在用色和造型方法上的特点,运用装饰色彩进行创作。

难点:能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。

(三)教学方法

教法:讨论法、欣赏法、讲授法

学法:欣赏、讨论、练习

四.教学流程

(一)组织教学

(二)课前导入

(三)讲授新课

(四)课堂练习

(五)作品点评

(六)总结下课

五.课前准备

(一)教具准备:课件、示范图、视频

(二)学具准备:课本、铅笔、彩笔、速写本

六.教学过程

《赌球平台》

(一)课前准备

1、 组织教学;

2、 小组长检查课前准备情况。

(二)课堂导入(5min)

(1)用聊天的方式跟学生互动,我们有红色、黄色、蓝色三种粉笔,大家通过这个能想到什么?(3min)

学生回答:色彩三原色。

老师提出问题:关于色彩的知识大家都还知道些什么呢?带着学生一起复习色彩知识。

色相:色彩的首要特征;

明度:色彩的亮度;

纯度:色彩的纯净程度;

冷暖等知识。

(2)接着提问学生平时我们在哪些地方都用到了色彩呢?(2min)

学生回答:服装、绘画、建筑等,

思考生活中很多东西都用到了色彩并用于装饰,最后引出课题《赌球平台》;

(三)讲授新课(12min)

(3)老师提问:给同学们装饰色彩这个词你会想到什么呢?

学生回答:各种各样的颜色。

接下来老师展示自己想到的东西,一幅泥塑作品照片。然后引导学生分析泥塑作品都运用到了哪些色彩的知识点?

引导学生仔细观察作品,作品色彩运用了大量的对比色,色彩鲜艳,不受自然界中色彩的影响,大胆创作,对比夸张,以及作品在当地有一定的象征性。

最后老师总结得出结论,装饰色彩的概念:装饰色彩不受自然形象中色彩的影响,强调夸张和对比,色彩鲜艳,造型平面化,质朴而充满想象力。(2min)

(4)接着在装饰色彩概念的基础之上仔细分析泥塑作品照片,老师带着学生一起分析讨论画面色彩的特点:色彩纯度高,用色鲜艳夸张,有一定的象征意义。

得出装饰色彩的特点:高纯度、象征性强、重对比。给人一种简洁、明快、强烈的感觉。(2min)

(5)老师展示照片,一幅中国画弦响,一幅彝族漆器,让学生观察,提问画中的内容以及画面的色彩和造型特点?(3min)

弦响(中国画) 彝族漆器

《赌球平台平台》画中两名女子在演奏乐器,前面有香炉,后面蓝色屏风中运用几何图形描绘出荷花的造型,造型平面夸张变形,色彩给人感觉强烈,有冲击力。

彝族漆器色彩大量运用红、黄、黑,描画的是一男一女在火焰在跳舞的形象,夸张,漆器外围的装饰,造型单纯、平面化,富有意象。(彝族自称“诺苏”,其中“诺”即“黑”的意思,足见黑色在彝族中的重要性。对红色的崇尚则与彝族先民善战和喜猎有关。战争与狩猎的过程中,流血总是难免的,对红色的崇拜也就意味着对勇敢与进取精神的追求。黄色在彝族人民的审美中,则象征着美丽与光明。)

从这两幅作品中我们可直接得出装饰风格造型的一般特征:单纯化、平面化、意象化、夸张变形。

(6)欣赏《赌球平台》图,分析画作的色彩特点?为什么色彩对比强烈而又和谐统一?引导学生回答,装饰色彩的运用(3min)

《赌球平台》

边饰卷草、方格、联珠纹样及垂角幔帷,以深、浅红色为主,配以白、赭石、黄丹、色彩热烈,变化丰富。藻井外周又画伎乐十二身,环绕飞行,使井心图案更显生动。画中以冷暖对比为主,协调画面。

(7)说一说,日常生活中还有哪些方面用到了装饰色彩?(2min)

欣赏照片装饰色彩在生活中的应用:

①彩陶:远古人类很早就使用了简单的材料,用简单的图案来装饰他们的生活器具。可以说是装饰色彩的起源。这些作品非常精美,具有很高的艺术价值;

②瓷器:瓷器种类很多,范围很广,在古代,很多地方都有许多很精美的瓷器,它们功能各异; 

③海报招贴:大型展览或活动的宣传海报;

④建筑:古代的建筑色彩艳丽华贵,现代的建筑色彩淡雅明快;

⑤布艺;

⑥装饰玻璃;

⑦室内设计等

(四)课堂作业(15min)

用所学的装饰色彩知识装饰花瓶

要求:线条流畅,用装饰色彩来表达。

老师展示自己的作品,添加作画视频,给学生讲解做画的步骤:

1、起线稿;

2、涂色;

3、调整画面,完善作品

(五)展示课堂优秀作品,同学之间相互评价,自评,老师点评。

(六)小结(3min)

教师带领学生一起回顾总结本节课所学知识:

1、了解装饰画在用色和造型方法的上特点,运用装饰色彩进行创作;

2、了解装饰色彩的基本特点及其在艺术和生活上的应用;

3、学习利用装饰色彩进行简单表现;

七.板书设计

教学反思

本课在教学过程中注重对学生观察能力、审美能力的培养,因此教学中教师要充分利用课件和图片资源,多让学生欣赏一些优秀作品,通过直观的欣赏加强学生的感受。通过思考、讨论深化这些感受,达到理解目的。引导学生用装饰色彩进行设计练习,使学生自主掌握装饰色彩知识,提高对装饰色彩的认识能力、表现能力和欣赏能力,进而培养学生对艺术的热爱,教师可设计多种表现形式,增加学习的趣味性,调动学生艺术实践的积极性。